Los asambleístas que son partidarios de la evaluación con la finalidad que las Universidades mejoren su nivel académico y rindan cuentas a la sociedad, pero que no puede aceptar que el Presidente de un organismo técnico como el CONEA, se haya prestado irresponsablemente al juego del Gobierno para desacreditar a la Universidad Ecuatoriana, perjudicando a los jóvenes que estudian en esos Centros de Educación Superior. Escala señaló que por esta razón ha propuesto en la Comisión que se archive el informe y se aplique la Transitoria Vigésima de la Constitución, que plantea que las Universidades y Escuelas Politécnicas tienen un plazo de 5 años para acreditarse.

Jorge Escala, sostuvo que luego de la presencia de los delegados de las 26 Universidades mencionadas como de categoría E, en la Comisión de Educación ,Cultura , Ciencia y Tecnología, el miércoles 20 de enero, quedó demostrado que el informe presentado por el Presidente del CONEA, para cumplir con el Mandato 14, no fue concebido técnicamente, si no que se lo utilizó políticamente para desprestigiar a las Universidades en su lucha contra del Proyecto de Ley de Educación Superior gobiernista, que atenta en contra de la Autonomía Universitaria.

Escala sostuvo que el informe del CONEA, presenta serias deficiencias técnicas, administrativas y legales y que este fue presentado a título personal por su Presidente, Dr. Arturo Villavicencio, sin que el Consejo apruebe: la metodología, los estándares e indicadores, el nombre de los evaluadores, ni el mismo informe.

El presidente Rafael Correa respaldó ayer el informe del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación (Conea) sobre las universidades. Reiteró que no habrá tolerancia, alguna sobre todo con las de calificación E, “que no cuentan con la debida capacidad académica e infraestructura”.

El informe del Conea recomienda cerrar a 26 universidades y causó revuelo entre las instituciones implicadas.

Ayer, más de 40 rectores de universidades del país se reunieron de manera urgente, en Quito, para analizar -entre otros temas- la impugnación del informe del Conea entregado el martes a la Asamblea.

Luego de una reunión de más de tres horas, en la sede del Consejo Nacional de Educación Superior (Conesup), los rectores -en su mayoría de universidades particulares- decidieron presentar un informe y un comunicado a la Asamblea y a la Comisión de Educación rechazando el documento del Conea.

El comunicado, según Galo Cabanilla, rector de la Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil (UTEG), incluirá las razones por las cuales se rechaza el informe. Uno de ellos es que se requirió la información vía Internet y la visita de los evaluadores solo fue de una hora.

Según Luis Amoroso, rector de la Universidad Técnica de Ambato (categoría A) y presidente del gremio de universidades públicas, la premura con la que realizaron la visita no fue, a su criterio, suficiente para identificar la veracidad de la información o para identificar las falencias.

Otra resolución fue que cada universidad “afectada” podrá presentar una demanda legal por daños morales.

Los integrantes del sistema universitario saldrán a las calles hoy para pedir nuevamente que sus propuestas sean tomadas en cuenta en la nueva Ley de Educación Superior.

El pleno de la Asamblea Nacional debatirá hoy en primera instancia esta Ley, que tuvo tres informes: uno de mayoría (PAIS), uno de los miembros del MPD de la Comisión de Educación y otro del PSP.

Mientras se inicie el debate de la Ley, los estudiantes, docentes, directivos y trabajadores universitarios tratarán de realizar una cadena humana que rodeará al Palacio Legislativo.

Marcelo Rivera, presidente nacional de la FEUE, aseguró que para esta movilización los estudiantes de varias provincias del país decidieron emprender su viaje a la capital en horas de la tarde y noche del miércoles, para evitar los inconvenientes de la vez anterior

Expresó su sorpresa y extrañeza de estar incluida en la categoría E, la última de la clasificación del Conea, y lo atribuyó a un posible “error”.

“Creo que el país conoce la Universidad del Pacífico y estamos conscientes de que hay un error en la evaluación o en la recopilación de datos. Hemos pedido ya una cita el lunes para que se revise la información con los funcionarios del Conea y trabajaremos con ellos en ese espacio”, manifestó la canciller de la entidad, Sonia Roca.

Aquí hubo preocupación entre los estudiantes por un posible cierre de la entidad, que ya vivió una suspensión de clases a inicios de año por un conflicto interno por el Rectorado.

El actual rector, Galo Cabanilla, quien volvió a ocupar el cargo tras la intervención de la universidad por parte del Consejo Nacional de Educación Superior (Conesup), rechazó ayer el informe del Conea.

Lo calificó como “espurio, porque fue hecho al apuro; extemporáneo, porque ya venció el plazo fijado para su entrega; y político, porque no se le dio oportunidad a las universidades para conocer el contenido y presentar los descargos”.

• Cumplimiento del mandato 14

En cumplimiento de lo establecido en el Mandato 14, este informe recomienda a la Asamblea Legislativa, depurar el sistema universitario ecuatoriano de este grupo de universidades, a través de las acciones legales que están en el marco de competencia de la Asamblea, precautelando los derechos de las y los estudiantes.

Esta recomendación tiene una salvedad, la Universidad Politécnica Estatal del Carchi,universidad pública creada el 5 de abril de 2006 que opera en la provincia fronteriza de Carchi y la Universidad Estatal de Santa Elena.

Primera: A las disposiciones de este Reglamento se deben considerar agregadas las normas de procedimiento establecidas en las Guías de Autoevaluación con fines de acreditación y los Manuales de Evaluación Externa con fines de acreditación.

Segunda: Para la calificación de las instituciones nacionales e internacionales que deseen intervenir en los procesos de evaluación externa, el CONEA aprobará un instructivo especial.
Tercera: El CONEA aprobará, a propuesta del Comité Técnico, los planes generales de formación y capacitación para el personal académico de las universidades y escuelas politécnicas en autoevaluación y evaluación externa

(Recomendadas para la depuración): Se trata de instituciones que, definitivamente, no presentan las condiciones que exige el funcionamiento de una institución universitaria y en las que se evidencia las deficiencias y problemas que afectan a la universidad ecuatoriana.

ESCUELA POLITECNICA AMAZONICA
ESCUELA POLITECNICA PROF. MONTERO L.
ESCUELA POLITECNICA JAVERIANA
UNIVERSIDAD ALFREDO PEREZ GUERRERO
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE QUITO
UNIVERSIDAD CRISTIANA LATINOAMERICANA
UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES TURISTICAS
UNIVERSIDAD DE OTAVALO
UNIVERSIDAD DEL PACIFICO – E. DE NEGOCIOS
UNIVERSIDAD ESTATAL DE SANTA ELENA
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL ECUADOR
UNIVERSIDAD INTERCONTINENTAL
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR
UNIVERSIDAD INTERCULTURAL
UNIVERSIDAD METROPOLITANA
UNIVERSIDAD OG MANDINO
UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE CUENCA
UNIVERSIDAD POLITECNICA ESTATAL DEL CARCHI
UNIVERSIDAD SAN ANTONIO DE MACHALA
UNIVERSIDAD SAN GREGORIO DE PORTOVIEJO
UNIVERSIDAD TECNICA JOSE PERALTA
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA AMERICA
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EMPRESARIAL
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA ISRAEL
UNIVERSITAS EQUATORIALIS

En este grupo se encuentran cuatro universidades relativamente nuevas que todavía se encuentranen proceso de consolidación de su proyecto académico. Para el conjunto de estas universidades resulta difícil orientar su actividad “académica” hacia una investigación mínima, relacionada, por lo menos, con la propia docencia, al no contar con una planta docente cuyas obligaciones y modalidades de contratación rebasen una relación laboral puntual y temporal.

UNIVERSIDAD CASA GRANDE
UNIVERSIDAD DE LOS HEMISFERIOS
UNIVERSIDAD ESTATAL AMAZONICA
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SEK
UNIVERSIDAD LAICA VICENTE ROCAFUERTE
UNIVERSIDAD REGIONAL DE LOS ANDES
UNIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYO
UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA ECOTEC